Bei der Herstellen eines gruppeneigenen Lexikons handelt es sich um eine Lernaktivität mit mehreren Facetten: das Beschreiben und Definieren von Basisbegriffen für das Thema des Kurses verlangt eine intensive kognitive Auseinandersetzung mit der Materie. die Lernenden realisieren eine Aufgabe, die üblicherweise vom Lehrbuch oder den Lehrkräften übernommen wird, was sie valorisiert. das Resultat ist ein praktisches und für weitere Kurse brauchbares Nachschlagewerk. Die Perspektive an einem 'sinnvollen' Produkt mitzuarbeiten motiviert stark.

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Sehen Sie auch weiter unten die Gedanken zur Durchführung.

• Schritt 1:

Schaffen Sie mit Einrichtung eines Lexikons in Ihrem Kurs die nötige Voraussetzung für die Durchführung dieser Aktivität.
• Schritt 2:

Besprechen Sie die Durchführung der Aktivität mit Ihren Kursteilnehmenden. Das kann in einer Präsenzveranstaltung, per Mail, Diskussionsforum oder evt. Chat geschehen.
• Schritt 3:

Passen Sie die Seiten
• Anleitung für die Lernenden (Filename: 'klaerstud.html')
• Herstellung eines Lexikoneintrages durch Lernenden
• Wie präsentieren Lernende ihr Material

an die von Ihnen gewählte Durchführungsvariante und die Situation Ihres Kurses an.
• Schritt 4:

Starten Sie das Projekt, indem Sie Ihren Studenten diese 'Anleitung für die Lernenden' zukommenlassen.. Verteilen Sie diese per Email, oder stellen Sie diese unter einer Ikone: 'Aufgabe Lexikon' in Ihrem Kurs zur Verfügung.
• Schritt 5:

Fordern Sie die Lernenden auf, allfällig auftauchende Schwierigkeiten mit Ihnen per Mail zu diskutieren.
• Schritt 6:

Beteiligen Sie sich aktiv an der Nachbesprechung der Aktivität. Fordern Sie zum Beispiel Ihre Lernenden auf in einem Forum mitzuteilen, was sie im Laufe der Aktivität gelernt haben.

Die Aktivität Erstellung eines gruppeneigenen Lexikons läuft im grossen Ganzen in folgenden Phasen ab:

• Auswahl des richtigen Zeitpunktes im Kurs, z.B.: kurz vor einem Examen.
• Auswahl des Themas, welches den Studenten wichtig genug sein muss, um solch eine Aufgabe zu rechtfertigen.
• Auswahl der zu erklärenden Wörter.
• Erklärung der Durchführung der Aktivität. Anleitungsseite zur Verfügung stellen, Zeitrahmen festlegen und Templates zugänglich machen.
• Verteilung der zu erklärenden Wörter auf die Lernenden.
• Nachbereitung der abgeschlossenen Aktivität.

• Die Auswahl des richtigen Zeitpunktes, des Themas und der erklärenswürdigen Wörter,  kann von den Lehrkräften alleine oder in Diskussion mit den Lernenden oder von den Lernenden alleine getroffen werden.
• Die Erklärung der Durchführung kann in einem Präsenzteil des Kurses oder online erfolgen.
• Die Verteilung der zu erklärenden Wörter kann 
• von den Studenten untereinander geregelt werden
• nach dem Prinzip: - wer zuerst kommt, malt zuerst - ablaufen
• von den Lehrkräften zugeteilt werden.
• Nach Fertigstellung der Lexikoneinträge können diese
• zuerst Kleingruppen der Lernenden gegenseitig kritisiert und verbessert werden
• von den Lehrkräften korrigiert werden.